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PART 1　專訪：筆記達人 
旅遊達人　韓小蒂
長跑旅遊線的Joy，從事文字採訪工作20年，累積無數的筆記。她是如何用手寫打敗錄音筆，讓她的筆記告訴你！
臺灣科大企管系主任林孟彥
國考雙狀元  EMBA名師筆記大公開
林孟彥教授專研行銷，發明自己獨有筆記術。他強調：「筆記也要高效率！」

PART 2 10大筆記術 一點通

GUIDE 1
高普考筆記法
反覆整理上課與教科書內容，自行消化去蕪存菁

GUIDE 2
好學生筆記術
善用記號系統，反覆整理，為自己量身訂做的讀書筆記法。

GUIDE 3
圖像記憶
化筆記為圖像，可以幫助記憶，增加效率。

GUIDE 4
高效整理術
應用各式筆記術，將紛亂的紀錄提綱挈領精粹後，建立一目瞭然的索引。

GUIDE 5
剪貼輔助
利用票根、圖片、剪報書寫生活，讓筆記不再枯燥，使用起來更加便利舒適。

GUIDE 6
持之以恆
不被時、地所限制，持續累積筆記的數量。只要達到一定的數量，筆記自然會浮現它們的價值。

GUIDE 7
筆紙好工具
選對正確的工具，筆記效率會提升數倍。

GUIDE 8
投資筆記
每天記錄，全面蒐集資訊，才能分析大盤、讀懂走勢，讓投資更有利！

GUIDE 9
創意思考筆記法
多應用創意思考法，如心智圖、魚骨圖、曼陀羅圖等來釐清筆記脈絡。

GUIDE 10
聽講速記術
建立各種符號速記系統，才能快速紀錄聽講內容。

Bonus+  Evernote 記住每件事
用電腦、手機等數位裝置做筆記的好工具Evernote。

推薦文

林孟彥  台科大企管系主任　國考雙狀元  EMBA名師的超強筆記術
撰．方嵐萱　攝．王文彥

　　「讓我們先來定義何謂筆記吧。」台科大企管系主任林孟彥教授在採訪一開始便這麼說，十足的教授風格。「很多人會覺得上課抄錄的才叫筆記，但我對筆記的看法不是這樣子，而是凡拿筆記下來的都叫筆記！」筆記的型態因此非常多元、並依據個人的抄錄習慣而呈現出不同風格；隨著使用的場合不同，筆記的形式也將展現出不同的「範本」。

　　讀書筆記  Cross Reference快速精確

　　林教授取出一本泛黃的行銷管理教科書，「這本書是我唸大學一年級時的教科書，都已經二、三十年沒翻了。」在林老師隨手翻閱的同時，我見到書頁裡出現許多線條與用筆備註的痕跡。

　　很多人認為寫筆記的方法就是把摘錄書中的重點，林教授認為，這樣不僅花時間，且抄錄的內容又有限，他則是「直接在書上筆記」，因為不管怎樣抄錄都無法比書詳盡。林老師舉例說明，一般人在書中看到某概念，會將這段定義抄下來，「我則是利用Cross Reference，例如在127頁出現『行銷導向』的定義，在第132頁又出現行銷導向的應用範例，第340頁也出現，那麼在127頁的地方就會備註參考p.132、p.303。而在第200頁部份則加註參考p127、.p.340，以此類推。甚至還會記下可參考另一本書的訊息。」

　　這樣的方法，讓他能融會貫通，而非空洞記憶單一名詞，且這樣的學習與筆記方式能避免陷入「小學而大遺」的情況。例如很多學生學英文，經常寫滿生字解釋，但無法了解整篇文章的內容，落得只學到單字，卻不知文章意義的窘境。

　　其次還要做到「提綱挈領」，林老師說：「我讀書會先看目錄，知道本書有多少篇，各篇中又有多少章」另外，在每篇的開頭，會註明共包含幾章，這樣一來整本書的架構就非常清楚了，之後就會愈讀愈快。林老師笑著說：「這樣一本一千多頁的教科書，我後來只要4小時就能精讀一次。」

　　上課筆記  只寫最重要的內容

　　許多學生在寫課筆記，都會矇著頭一直不斷地抄，到後來趕不上老師講話的速度，所以開始利用手機、相機或是錄音筆幫忙，「但這樣大量擷取訊息的結果就是毫無重點，也沒有幾個人以後會重聽一次，反而因過度依賴3C，會出現不專心聽講的情況。」

　　所以，林老師在上課時為了避免學生發生不專心的情況，他都會準備兩份講義，一份是給學生的「簡略版」，一份是他自己授課使用的「精要版」，藉以讓學生專心聽講。

　　他認為上課時一定要認真聽課，而不是認真作筆記，「真正該記下的內容是老師教學過程中自己突然覺察的靈感，好比老師說的概念，或甚至有些什麼樣的想法可以參照、比對。這才是重點！」至於習慣使用3C的學生則要避免大量擷取資訊的方式，「只挑重點拍照紀錄，回頭整理才不會浪費時間。」

　　此外，林老師也有自己的教學筆記，在筆記中他會載明課程名稱、日期與時間，然後條列式記錄下這堂課主要講授的重點。有了這份筆記，加上完整版的講義就能協助他理清這堂課的邏輯架構，不會造成任何疏漏。「因為，筆記的功能在於提高傳達的精確度，這也是為何人們都應該學習如何善用筆記的緣故。」

　　針對研究生必備的研究日誌，林老師也有心得可以分享。寫研究日誌就是以「時間序」為主，「但很多人會覺得筆記就要寫得滿滿的，這也是錯誤的概念，筆記應該要有『留白』，方便日後貼上補充資料！」在林老師的研究日誌上就能看見不少頁面會出現額外的小紙片，這些紙片都是事後加上的補充資料，或教授在meeting時給的紙條。

　　隨手筆記  隨身準備記下靈感

　　幾張小紙片夾在小塑膠板上，再綁上「鈍」的鉛筆，配上小手電筒，林老師說這是他在床頭、車上與研究室裡的基本配備，用於記錄他靈光閃現時的想法。「人在想睡覺前或剛起床時，腦袋中經常會出現許多靈感，若是當下不記錄下來就會忘記；再者要是有什麼事情掛在心上一定睡不好，那何不把它掛在紙上？！」其實每個人都會有靈感突然上門來的經驗，「但不catch下來，馬上就忘了。所以要建立起一個機制，筆記就是最好的方法，除了能夠提醒自己有這樣一個靈感存在，也督促自己去完成它。」

　　林老師還習慣隨身攜帶迷你筆記本與筆，約為上衣或褲子口袋大小。「這是我平時最常用的筆記，隨時想到什麼，或是有些什麼待辦事項，就會寫在上面。」因為是隨手筆記，所以內容非常繁雜，也不工整，因為這樣的隨手筆記本來就只給自己看，不需要太整齊。

　　至於工作筆記，林老師則藉由行事曆與隨身手冊來管理自己的工作，「每逢開會，我只記錄跟自己有關的事情，其他的一律不寫進來。」畢竟每個人的時間有限，專注於自己的事務並且做好它，才能提高工作效率。其次，開會之前林老師也習慣先做筆記，將這次開會時「必須」傳達給同事、學生的事項一一列出，於開會時逐項報告，除能確保訊息完全傳達，還能節省時間。

　　在閱覽林老師的工作筆記時，發現筆記內容同樣保持留白的習慣，因此經常會在內頁中發現額外貼入的小紙片，而這些紙片通常都與當次開會講述的內容有所關聯，如此就能便於搜尋資訊，「只要做好筆記架構，不管多久以前的資料都能追出來」！

　　嘗試多模式  筆記讓人無罣礙

　　在分享了那麼多實用的筆記法之後，林老師說到：「究竟什麼樣的模式適合自己，只有不斷去try才會知道，因為想要將張三的模式要套用至李四的筆記就很難，甚至連我自己的A模式要放入B筆記裡都不容易」，最好的方法就是不停的嘗試、不停的摸索與練習，才有辦法找出適合自己的筆記模式。

　　尤其，人們的記憶其實很不可靠的，「很多事情就是把它記下來，筆記能幫你減輕很多心裡的負擔，把掛在心上的全都掛在筆記上，心中也就『無罣礙』。」只要能建立起一套慣用的機制，就能協助自己管理工作與生活的大小事，凡事也就有了規矩。

　　筆記提醒

　　將教科書當作筆記，並善用Cross Reference，只要遇上必須記憶的重要概念，就要將「定義」與「範例」的頁數全都找出，並額外寫在一張紙上黏貼於書籍第一頁，如此一來當需要複習時，就能在短時間內找出閱讀重點。