gpwph03349的部落格

　　跟世界做朋友！
　　向芬蘭學具國際觀的全球溝通力！
　　全球溝通力，就是：
　　接納多元價值觀、考慮對方立場，充分傳達自己想法的表達力

　　芬蘭式溝通表達訓練法，讓你：
　　說話有脈絡、談話有深度、傾聽並回應、雙向交流有互動，
　　「溝通無國界」！

　　獨特「紙牌思考模式」
　　結合「心智圖」與「一頁情報整理術」
　　在一頁紙張的範圍內，發揮聯想力、讓知識產生聯結，
　　整理即將說出口的所有資訊，形成完整的語句組合，
　　邏輯思考、完整表達、雙向互動、良好溝通，通通沒問題！

　　23個實例加解說，提升全球溝通6大能力
　　．以聯想擴展視野的發想力
　　．探究明確原因的邏輯思考力
　　．整理訊息、完整表達自我的表達力
　　．瞭解對方立場並反思的批判思考力
　　．傾聽、回應及良好雙向交流的溝通力
　　．整合並思考其他可能性的問題解決力

本書特色

　　1. 芬蘭式溝通表達訓練法，向芬蘭學習，擁有具國際觀的全球溝通力

　　能接納多元價值觀、考慮對方立場，並充分傳達自己想法的表達能力，才能稱為「全球溝通力」。

　　生存在國際化社會的人們，具備基本的溝通能力非常重要，不能只在乎「說」或「說服他人」，最重要的其實是，要懂得「尊重」、「瞭解」、「溝通」、「問題解決」。

　　真正的溝通，絕非只在乎自己的單向表達，而是彼此互相傾聽、尊重的雙向交流互動，芬蘭式溝通表達的中心主旨就在於「彼此接納並考量對方立場的雙向溝通」，這也是為什麼要向芬蘭學習全球溝通力的緣故，芬蘭的教育因為能尊重多元價值觀，而產生了廣闊包容的國際觀，不論我們今天身在台灣或世界各地，都需要這樣的能力，接納尊重、並好好表達自我想法，一起擁有真正國際性的全球溝通力吧！

　　2. 獨特的「紙牌」思考模式，23個實例加解說，實際提升溝通表達能力

　　本書是能練習溝通表達邏輯思考的實用工具書，內含23個實例加解說。

　　瞭解芬蘭式溝通表達的優點及全球溝通力的內涵之後，透過23個單元的解說、實際例題、以及每個單元附加的練習題，實際操作，能加強學習印象及效率，真正學會如何運用芬蘭式溝通表達訓練法。

作者簡介

諸葛正彌

　　1974年生，日本教育工學會會員。

　　學生時代就在東京都內的大手升學補習班教課，也擔任教師研討會講師，因此對授課技巧、教育法深感興趣，而將長年使用的授課技巧加上心理學與人類行為學理論編成一套系統，於2005年設立學校教育顧問公司「T’s skill」，設置「授課技術專門講座」，並以學校老師為對象舉辦研討會。2006年公司名稱改為「T’s skill教育技術研究所」，講座名稱也改成「T’s skill教師塾」，把諮詢與指導編進課程。

　　除此之外，也活躍在許多領域，例如以私立國高中、專門學校為主的演講與研習活動。2008年1月出版的《芬蘭式溝通表達訓練法實踐問題集》引起迴響，而廣受電視、報章雜誌的報導。著作有《圖解專業教師力提高術55》等。

譯者簡介

李毓昭

　　中興大學畢業，曾任出版社編輯，目前為專職翻譯。從事翻譯工作已有十餘年資歷，近期譯作有《芬蘭式－兒童技能教養法》（與曾明鈺合譯）、《十倍速影像閱讀法》、《菲力浦．科特勒的行銷學圖解》、《不會老的生活方式》、《癌症在家治療事典》等。以上書籍均由晨星出版社出版。